农村中小学现代远程教育工程是加强农村教育工作，缩小城乡教育差距，实现教育均衡发展的一项重大工程，是落实“三个代表”重要思想，推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的重大举措。2004年、2005年，我州投资5161万元，完成1758个农村中小学现代远程教育工程站点建设，促进了农村教育改革与发展，提高了农村教育教学质量。为进一步加强农村中小学现代远程教育工程的管理和应用，推进我州农村中小学现代远程教育事业持续发展，特制定本意见。

　　一、加强领导，健全组织机构

　　（一）成立由州政府分管教育工作的领导为组长，州政府办、州教育局、州财政局、州发改委负责人为成员的湘西自治州农村中小学现代远程教育工作领导小组，在州教育局设办公室，州教育局分管副局长为办公室主任，基础教育科、电教仪器站负责人为副主任，负责全州农村中小学现代远程教育规划、建设、管理、应用、研究、培训、开发与宣传工作。各县市相应成立工作机构。

　　（二）各项目学校成立由校长任组长，分管教学的副校长为副组长，教导处、总务处、信息技术室负责人为成员的农村中小学现代远程教育工作领导小组，负责工作规划、计划拟订、制度建立、设备管理、资源建设、活动安排、应用研究、经验总结等日常工作。各项目学校应确定专职技术人员，定岗定责，负责农村中小学现代远程教育机房管理，设备的使用、维护和管理工作，以及资源的收集、整理、储存和使用工作，专职技术人员工作量应折算为6课时/周。

　　二、加大投入，确保经费到位

　　（一）各县市人民政府是推进农村中小学现代远程教育发展的主体，应积极加大对农村中小学现代远程教育经费的投入，要根据国家教育部、国家发改委、财政部《关于实施农村中小学现代远程教育工程试点工作方案的通知》（教基〔2003〕22号）关于 “地方各级政府负责落实设备运转和维护经费”的要求，积极主动落实教育资源开发费、教师培训费和设备维护运转费，原则上按照模式三（计算机教室）10000元/年·点，模式二（卫星教学收视点）1000元/年·点的设备维护运转费经费标准安排资金，确保农村中小学现代远程教育设备正常运转。

　　（二）进一步加强对中小学公用经费的管理力度。各县市要加强中小学信息技术教育费的管理，确保每期每校的信息技术教育费的大部分资金用于学校“班班通”工程硬件建设和教育软件资源建设。同时在公用经费的教师培训费中安排一定比例用于农村教师新技术的专项培训。

　　（三）州本级财政在今后几年安排适当的资金作为全州农村中小学“班班通”建设项目奖励资金，对完成项目建设好的项目学校实行以奖代拨，全面推进全州农村中小学“班班通”建设。

　　（四）各项目学校每学期初要作好经费预算，从信息技术教育经费中安排5%用于现代远程教育工作的科研、教学应用及评估奖励。

　　三、以人为本，加强队伍建设

　　（一）建设一支农村中小学现代远程教育队伍。各县市要通过集中培训、巡回培训、校本培训、外出培训、网上远程培训等方式，着力建设县市专家队伍、教育局业务主管人员、学校管理人员、学校技术人员、学科教师五支队伍，夯实农村中小学现代远程教育工程的人才基础。

　　（二）组建州教育技术专家库。从各高等院校、电大、广播电视、电信等单位中选拔具有信息技术专长人员及学科骨干教师为专家，设湘西自治州教育技术专家库，负责全州农村中小学现代远程教育工程的技术咨询及巡回指导活动。

　　（三）建立教育轮训制度。各县市中小学教育行政管理人员、信息技术专（兼）职教师及部分学科骨干教师，以及县市教育局分管业务副局长、业务主管人员、项目学校管理人员要按照要求接受省、州级组织的远程教育培训活动。

　　（四）建立以校为主的校本研修机制。各县市在指导校本研修培训时要将教师研修结果与教学绩效奖励挂钩、教师年终考核评优挂钩，确保校本研修达到规定要求。学科教师在评聘专业技术职称时，其研修报告中现代远程教育（教育技术）的研修内容不得少于20课时。

　　（五）加强对新进教师的现代远程教育专项技能与知识的培训力度，新进教师要参加州级现代远程教育培训，纳入中小学教师继续教育计划，培训课时不得少于30学时。经考核合格后，由州教育局颁发《湘西自治州农村中小学现代远程教育培训合格证》。

　　（六）各县市教育部门要组织专业人员，采取分片包干的办法，积极开展送教下乡活动，对各项目站点技术人员、学科教师进行现场培训。各学校每学期要组织一次远教专题培训活动，以不断提高教师在网络环境下的信息收集、分析、整合、应用能力，推进信息技术与学科课程的整合。

　　四、注重实效，狠抓应用研究

　　（一）各县市要高度重视农村中小学现代远程教育教学应用与研究工作，要把农村中小学现代远程教育教学应用工作作为农村教育改革与发展、整体提升农村教育质量的突破口，与全面推进素质教育、课程改革、日常教学活动紧密结合，努力提高农村中小学现代远程教育教学应用水平。各县市教育部门要充分发挥远程教育的优势，积极开展远程教育教育教学研究活动，创新教学方式，提高教学应用水平。要通过科研课题研究、网络教学交流竞赛、典型案例推广、教学应用现场会等多种形式推动教学研究的新成果、新模式及时普及到学校。要通过教学应用研究带动所有学科95％以上的教师会使用远教工程设备和资源进行教学。要通过集体备课，上观摩课、示范课、汇报课等形式，促进教师转变教学理念，提高现代教育技术应用水平，提高教育教学质量。

　　（二）各县市财政、发改部门要协同教育部门积极开展农村中小学“班班通”项目建设，实现优质教育资源进入班级。各县市教育部门要办好农村中小学现代远程教育示范学校，逐步建设一批设施现代化、教师专业化、效益高效化的农村窗口学校。

　　（三）州、县市教育部门要积极推行专家巡回指导及定期听评课制度，每年要协同财政、发改部门开展调研工作。各县市教育部门要积极配合组织部门，健全农村中小学现代远程教育和农村党员干部现代远程教育使用制度，搞好农村党员干部和农民群众的教育，积极为农业专业户提供优质信息服务，促进当地农民学习农业科普知识，提高农村劳动者素质，推进农村经济社会发展。

　　五、立足实际，加强学校管理

　　（一）严格建设标准。各项目学校要建好农村中小学现代远程教育光盘播放室、卫星教学接收室、多媒体教学室和计算机教学室，光盘播放室、多媒体教学室和计算机教学室面积54平方米以上，卫星教学接收室9平方米以上，安装好防火、防盗、防尘、防热、防雷、防潮设施，要规范教室、机房的各项管理制度及人员职责。

　　（二）规范软件管理。各项目学校应安装正版计算机系统软件，不得使用未经杀毒的光盘、软盘、移动硬盘等存储设备，确保网络运行畅通。要构建好校级信息管理平台，以便及时了解、收集教育信息。要定期下载和整理远教资源，将IP资源中适用于教学和党员培训的资料刻录备份，编成《学校资源目录》。学校资源软件实行专人专柜管理。严禁学校接收境外电视节目，不接收、播放与教学无关的节目，严禁学校浏览、复制、刻录、发送、传播非法节目内容。

　　（三）搞好设备维护管理。要做好帐物管理，建好现代远程教育设备台帐，认真填写《学校设备设施使用登记表》。设备出现故障不能解决要及时向县市教育部门报告，并做好记录。各村小、片小的远教设备归口中心小学统一调配、管理。学校对远教及计算机设备每年进行一次全面地专项清产核资，填报《现代远程教育设备专项清产核资表》。要派专人守护远程教育、计算机等设备，杜绝被盗、火灾等事故发生。